ﺩﺳﺘﻮ ﺭ ﺩﺍﺩﻥ ﺑﻪ ﮐﻮﺩﮐﺎﻥ …..
ﺍﻏﻠﺐ ﻣﺸﺎﻫﺪﻩ ﻣﯿﮑﻨﯿﺪ ﮐﻪ ﮐﻮﺩﮎ ﺷﻤﺎﺑﻪ ﺣﺮﻓﻬﺎ
ﻭﺩﺳﺘﻮﺭﺍﺕ ﺷﻤﺎ ﺗﻮﺟﻬﯽ ﻧﮑﺮﺩﻩ ﻭﺑﻪ ﺁﻧﻬﺎ ﺑﯽ ﺍﻋﺘﻨﺎﺳﺖ . ﻣﺜﻼ ﻭﻗﺘﯽ ﻣﯽ
ﮔﻮﯾﯿﺪ ” ﺗﻠﻮﯾﺰﯾﻮﻥ ﺭﺍﺧﺎﻣﻮﺵ ﮐﻦ ” ﯾﺎ ” ﺩﯾﮕﻪ ﺑﺎﺯﯼ ﺑﺴﻪ” ﻣﺘﻮﺟﻪ ﻣﯽ ﺷﻮﯾﺪ
ﮐﻪ ﺍﻭﺑﻪ ﮐﺎﺭﻗﺒﻠﯿﺶ ﺍﺩﺍﻣﻪ ﻣﯿﺪﻫﺪ ﻭ ﺍﺯﺩﺳﺘﻮﺭ ﺷﻤﺎﺍﻃﺎﻋﺖ ﻧﻤﯿﮑﻨﺪ.
ﻣﻤﮑﻦ ﺍﺳﺖ ﻓﮑﺮﮐﻨﯿﺪ ﮐﻪ ﮐﻮﺩﮐﺘﺎﻥ ﻗﺼﺪ ﻟﺠﺒﺎﺯﯼ ﺑﺎ ﺷﻤﺎ ﺭﺍ ﺩﺍﺭﺩ ﯾﺎ ﺑﺮﺍﯼ
ﺷﻤﺎ ﻭﺩﺳﺘﻮﺭﺍﺗﺘﺎﻥ ﺍﻫﻤﯿﺘﯽ ﻗﺎﯾﻞ ﻧﯿﺴﺖ. ﺍﻣﺎ ﺁﯾﺎ ﺑﻪ ﺍﯾﻦ ﻣﺴﺎﻟﻪ ﻓﮑﺮﮐﺮﺩﻩ
ﺍﯾﺪ ﮐﻪ ﻣﻤﮑﻦ ﺍﺳﺖ ﻧﺤﻮﻩ ﺩﺳﺘﻮﺭﺩﺍﺩﻧﺘﺎﻥ ﻧﺎﺩﺭﺳﺖ ﺑﺎﺷﺪ ﻭ ﺑﺎﯾﺪ ﺁﻥ ﺭﺍ ﺗﻐﯿﯿﺮ
ﺩﻫﯿﺪ؟
ﺑﻨﺎﺑﺮﺍﯾﻦ ﺑﺎﯾﺴﺘﯽ ﺑﺎﺧﺼﻮﺻﯿﺎﺕ ﺩﺳﺘﻮﺭﺩﺍﺩﻥ ﻧﺎﺩﺭﺳﺖ ﯾﺎﻏﯿﺮﻣﻮﺛﺮﺍﺷﻨﺎﺷﻮﯾﻢ :
-1 ﺩﺳﺘﻮﺭﺍﺕ ﻣﺒﻬﻢ :
ﺩﺳﺘﻮﺭﺍﺗﯽ ﻫﺴﺘﻨﺪ ﮐﻪ ﻭﺍﺿﺢ ﻧﯿﺴﺘﻨﺪ ﻭﺩﻗﯿﻘﺎ ﺑﻪ ﮐﻮﺩﮎ ﻧﻤﯿﮕﻮﯾﻨﺪ ﭼﻪ ﮐﺎﺭﯼ
ﺭﺍ ﺑﺎﯾﺪﺍﻧﺠﺎﻡ ﺩﻫﺪ : ﻣﺜﻼ"ﺑﭽﻪ ﺧﻮﺑﯽ ﺑﺎﺵ"ﻭ …
-2 ﺩﺳﺘﻮﺭﺍﺕ ﺯﻧﺠﯿﺮﻭﺍﺭ :
ﭼﻨﺪﯾﻦ ﺩﺳﺘﻮﺭﺩﺭﯾﮏ ﺯﻣﺎﻥ ﺑﻪ ﮐﻮﺩﮎ ﺩﺍﺩﻩ ﻣﯿﺸﻮﺩ.ﺩﺭﺍﯾﻨﺤﺎﻟﺖ ﭼﻮﻥ ﮐﻮﺩﮐﺎﻥ
ﻫﻨﻮﺯﺁﻧﻘﺪﺭﺗﻮﺍﻧﺎﯼﯼ ﺷﻨﺎﺧﺘﯽ ﻧﺪﺍﺭﻧﺪ ﮐﻪ ﻫﻤﻪ ﺍﻃﻼﻋﺎﺕ ﺭﺍﺑﻔﻬﻤﻨﺪ ﻭ ﺗﻤﺎﻡ
ﺁﻧﻬﺎ ﺭﺍ ﺑﯿﺎﺩ ﺁﻭﺭﻧﺪ ﻣﻤﮑﻦ ﺍﺳﺖ ﻧﺘﻮﺍﻧﻨﺪ ﻫﻤﻪ ﺁﻧﻬﺎ ﺭﺍ ﺁﻧﻄﻮﺭﮐﻪ ﺍﺯﺁﻧﻬﺎ
ﺧﻮﺍﺳﺘﻪ ﺷﺪﻩ ﺍﻧﺠﺎﻡ ﺩﻫﻨﺪ ﻣﺜﻼ” ﺍﺗﺎﻗﺖ ﺭﺍﺗﻤﯿﺰﮐﻦ . ﺩﺳﺘﻬﺎﯼﺕ
ﺭﺍﺑﺸﻮﯼ . ﻏﺬﺍﯾﺖ ﺭﺍﺑﺨﻮﺭﺑﻌﺪ ﻫﻢ ﺯﻭﺩ ﺁﻣﺎﺩﻩ ﺷﻮ ﻣﻬﻤﺎﻥ ﻣﯽ ﺁﯾﺪ”
-3 ﺩﺳﺘﻮﺭﺍﺕ ﺳﻮﺍﻟﯽ :
ﺩﺭﺍﯾﻦ ﮔﻮﻧﻪ ﺩﺳﺘﻮﺭﺍﺕ ﺍﺯﮐﻮﺩﮎ ﺳﻮﺍﻝ ﻣﯽ ﺷﻮﺩﮐﻪ ﺁﯾﺎ ﺍﯾﻦ ﮐﺎﺭﺭﺍﺍﻧﺠﺎﻡ
ﻣﯿﺪﻫﺪ . ﺩﺭﻭﺍﻗﻊ ﻣﺴﺘﻘﯿﻤﺎّ ﺩﺳﺘﻮﺭﯼ ﺩﺍﺩﻩ ﻧﻤﯽ ﺷﻮﺩ ﻭﺷﮏ ﻭﺗﺮﺩﯾﺪ ﻣﺎ ﺭﺍ
ﺩﺭﻣﻮﺭﺩ ﺩﺭﺧﻮﺍﺳﺘﻤﺎﻥ ﺑﻪ ﺍﻭﻣﻨﺘﻘﻞ ﻣﯽ ﮐﻨﺪ. ﻣﺜﻼ “ﻧﻤﯿﺨﻮﺍﻫﯽ ﺗﻠﻮﯾﺰﯾﻮﻥ
ﺭﺍﺧﺎﻣﻮﺵ ﮐﻨﯽ ﻭ ﺑﺨﻮﺍﺑﯽ؟ﺧﯿﻠﯽ ﺩﯾﺮﻭﻗﺘﻪ ….
-4 ﺩﺳﺘﻮﺭﺍﺗﯽ ﮐﻪ ﺩﺭﺁﻥ ﺣﺎﻟﺖ ﭼﻬﺮﻩ ﻭﺣﺮﮐﺎﺕ ﺑﺪﻥ ﻣﺎﺑﺎﺩﺭﺧﻮﺍﺳﺖ ﮐﻼﻣﯽ
ﻣﺎﻫﻤﺎﻫﻨﮓ ﻧﯿﺴﺖ :
ﻣﺜﻼ ﺩﺭﺣﺎﻟﯿﮑﻪ ﻣﯿﺨﻨﺪﯾﻢ ﻣﯽ ﮔﻮﯾﯿﻢ” ﺗﻮ ﻧﺒﺎﯾﺪ ﺍﯾﻦ ﮐﺎﺭﺯﺷﺖ ﺭﺍﺍﻧﺠﺎﻡ ﻣﯿﺪﺍﺩﯼ
ﻧﺒﺎﯾﺪ ﺩﯾﮕﺮﺍﺯﺍﯾﻦ ﮐﺎﺭﻫﺎ ﺑﮑﻨﯽ
-5 ﺩﺳﺘﻮﺭﺍﺗﯽ ﮐﻪ ﺑﺪﻧﺒﺎﻝ ﺁﻥ ﺩﻟﯿﻞ ﻭﻣﻨﻄﻖ ﺁﻭﺭﺩﻩ ﺷﺪﻩ ﻭﺑﺎﮐﻮﺩﮎ ﺑﺤﺚ
ﮔﻔﺘﮕﻮﻣﯿﺸﻮﺩ :
ﺗﻮﺿﯿﺤﺎﺗﯽ ﮐﻪ ﺑﺪﻧﺒﺎﻝ ﺩﺳﺘﻮﺭﺩﺍﺩﻩ ﻣﯿﺸﻮﺩ ﺣﻮﺍﺱ ﮐﻮﺩﮎ ﺭﺍ ﺍﺯﺩﺳﺘﻮﺭﺍﺻﻠﯽ
ﻣﻨﺤﺮﻑ ﻣﯿﮑﻨﺪ” ﺩﺳﺘﻬﺎﯾﺖ ﺭﺍﺑﺸﻮﺭ ﻭﮔﺮﻧﻪ ﻣﺮﯾﺾ ﻣﯽ ﺷﻮﯼ ﻭﺑﺎﯾﺪ
ﺗﻮﺭﺍﺩﮐﺘﺮﺑﺒﺮﯾﻢ ﻣﻤﮑﻨﻪ ﻧﯿﺎﺯﺑﻪ ﺑﺴﺘﺮﯼ ﺩﺍﺷﺘﻪ ﺑﺎﺷﯽ …
ﺑﻨﺎﺑﺮﺍﯾﻦ ﺑﺮﺍﯼ ﺍﯾﻨﮑﻪ ﺩﺳﺘﻮﺭ ﻗﺎﻃﻌﺎﻧﻪ ﻭ ﻣﻮﺛﺮﯼ ﺑﺘﻮﺍﻧﯿﻢ ﺑﺪﻫﯿﻢ ﻭﮐﻮﺩﮐﻤﺎﻥ
ﺍﻧﺮﺍﺍﻧﺠﺎﻡ ﺩﻫﺪﺑﺎﯾﺴﺘﯽ ﺑﻪ ﺍﯾﻦ ﻧﮑﺎﺕ ﺗﻮﺟﻪ ﻭﻋﻤﻞ ﮐﻨﯿﻢ :
-1ﺍﻭﻝ ﺁﻧﮑﻪ ﺑﺎﯾﺴﺘﯽ ﺩﺭﺍﺑﺘﺪﺍ ﺗﻮﺟﻪ ﮐﻮﺩﮎ ﺭﺍ ﺑﺨﻮﺩ ﺟﻠﺐ ﮐﺮﺩﻩ ﻭﻗﺒﻞ
ﺍﺯﺩﺳﺘﻮﺭﺩﺍﺩﻥ ﺑﺎ ﺍﻭﺗﻤﺎﺱ ﭼﺸﻤﯽ ﺑﺮﻗﺮﺍﺭﮐﻨﯿﺪ
-2 ﺑﺎ ﺻﺪﺍﯼ ﻗﺎﻃﻊ ﻭﻣﺤﮑﻢ ﺑﺎﮐﻮﺩﮎ ﺻﺤﺒﺖ ﮐﻨﯿﺪ ﻭﻟﯽ ﺧﺸﻦ ﻧﺒﺎﺷﯿﺪ
-3ﺣﺮﮐﺎﺕ ﺑﺪﻥ ﻭﺣﺎﻟﺖ ﭼﻬﺮﻩ ﺧﻮﺩﺭﺍ ﺑﺎﺩﺳﺘﻮﺭﮐﻼﻣﯽ ﻣﺘﻨﺎﺳﺐ ﻭﻫﻤﺎﻫﻨﮓ
ﮐﻨﯿﺪ
-4ﺩﺭﺯﻣﺎﻥ ﻧﺎﻣﻨﺎﺳﺐ ﺑﻪ ﮐﻮﺩﮎ ﺩﺳﺘﻮﺭﻧﺪﻫﯿﺪ ﻣﺜﻼ ﻭﻗﺘﯽ ﻣﺸﻐﻮﻝ ﻓﻌﺎﻟﯿﺘﯽ
ﺍﺳﺖ ﮐﻪ ﺁﻥ ﺭﺍﺧﯿﻠﯽ ﺩﻭﺳﺖ ﺩﺍﺭﺩ ﺑﺨﻮﺍﻫﯿﺪﮐﻪ ﺁﻥ ﺭﺍ ﺗﻤﺎﻡ ﻭﺑﻪ ﻓﻌﺎﻟﯿﺖ
ﻣﻮﺭﺩﺩﻟﺨﻮﺍﻩ ﺷﻤﺎﺑﺒﺮﺩﺍﺯﺩ
-5 ﺍﺯﺩﺳﺘﻮﺭﺍﺕ ﻣﺜﺒﺖ ﺑﺠﺎﯼ ﻣﻨﻔﯽ ﺍﺳﺘﻔﺎﺩﻩ ﮐﻨﯿﺪ ﻣﺜﻼ ﺑﺠﺎﯼ ﺁﻧﮑﻪ
ﺑﮕﻮﯾﯿﺪ"ﻓﺮﯾﺎﺩﻧﺰﻥ” ﺑﮕﻮﯾﯿﺪ” ﺁﺭﺍﻡ ﺻﺤﺒﺖ ﮐﻦ
-6 ﺍﺯﺩﺳﺘﻮﺭﺍﺕ ﻭﺍﺿﺢ ﻭﮐﻮﺗﺎﻩ ﺍﺳﺘﻔﺎﺩﻩ ﮐﻨﯿﺪ” ﺩﻧﺪﺍﻧﻬﺎﯾﺖ ﺭﺍﻣﺴﻮﺍﮎ ﮐﻦ
-7 ﻣﻌﻤﻮﻻﺍﺯﺩﺳﺘﻮﺭﺍﺕﯼ ﮐﻪ ﺳﺎﺩﻩ ﺗﺮ ﺑﻮﺩﻩ ﻭﻣﻄﻤﯿﻨﯿﺪ ﮐﻮﺩﮎ ﺁﻧﻬﺎ ﺭﺍ ﺍﻧﺠﺎﻡ
ﻣﯽ ﺩﻫﺪﺷﺮﻭﻉ ﮐﻨﯿﺪ
-8 ﻫﻤﮑﺎﺭﯼ ﻭﺍﺟﺮﺍﯼ ﺩﺳﺘﻮﺭﺍﺕ ﺭﺍ ﭘﺎﺩﺍﺵ ﺩﺍﺩﻩ ﻭﺗﺸﻮﯾﻖ ﮐﻨﯿﺪ.ﺍﮔﺮﮐﻮﺩﮎ
ﺁﻥ ﺭﺍﺍﻧﺠﺎﻡ ﻧﺪﺍﺩ ﺑﻌﺪ ﺍﺯ5 ﺛﺎﻧﯿﻪ ﺁﻥ ﺭﺍﻓﻘﻂ ﯾﮏ ﺑﺎﺭﺗﮑﺮﺍﺭﮐﻨﯿﺪ
-9ﺩﺭﺻﻮﺭﺗﯽ ﮐﻪ ﮐﻮﺩﮎ ﺑﻌﺪ ﺍﺯﺗﮑﺮﺍﺭﺩﻭﻡ ﺍﺯﺁﻥ ﺍﻣﺘﻨﺎﻉ ﮐﺮﺩ ﺑﺎﯾﺪ ﺑﻪ ﺗﻨﺒﯿﻬﯽ
ﻣﻨﺎﺳﺐ ﻣﺘﻮﺳﻞ ﺷﻮﯾﺪ